Trouble de l'alimentation pédiatrique
Quand manger est une difficulté
Le repas est une activité indispensable du quotidien. Il fait partie des besoins fondamentaux et constitue une occupation centrale dans les premières années de la vie de votre enfant.
Lorsque l’alimentation représente une difficulté, il est essentiel de s’y intéresser. Trop longtemps, ces difficultés ont été méconnues. On disait simplement que l’enfant était « difficile », « capricieux », qu’il fallait le forcer, qu’« un enfant ne se laisse pas mourir de faim » et qu’il finirait par manger si on insistait suffisamment.
Ces croyances, encore très présentes aujourd’hui, aggravent malheureusement les troubles alimentaires. Elles renforcent les tensions autour du repas, augmentent l’anxiété de l’enfant et de ses parents, et peuvent installer durablement des conduites d’évitement.
Depuis quelques années, les connaissances ont évolué. Nous comprenons désormais que ces difficultés ne sont pas des caprices, mais de véritables troubles, souvent multifactoriels : particularités sensorielles, difficultés oro-motrices, hypersensibilités, troubles neurodéveloppementaux, anxiété, expériences négatives précoces…
L’enfant ne refuse pas pour s’opposer. Il refuse parce qu’il rencontre une difficulté réelle.
Mon approche en ergothérapie
En tant qu’ergothérapeute, je me suis formée à la prise en charge des troubles de l’alimentation pédiatrique (TAP), notamment auprès de Marie Ruffier-Bourdet (Ergomums).
Le rôle de l’ergothérapeute est d’analyser la situation dans son ensemble. C’est le seul professionnel dont le métier est d’évaluer la personne dans sa globalité :
ses capacités motrices et sensorielles
ses difficultés fonctionnelles
son développement global
son environnement (installation, matériel, entourage, dynamique familiale)
le contexte émotionnel autour des repas
L’objectif n’est pas seulement de faire manger l’enfant.
L’objectif est de comprendre pourquoi il ne mange pas (ou difficilement) afin d’accompagner la difficulté à la racine.
Un accompagnement basé sur le jeu et la progression
Il existe de nombreux axes d’accompagnement, presque toujours construits autour du jeu et de l’implication active de l’enfant et de sa famille.
Selon les besoins, nous pouvons travailler sur :
la méthode micro-graduée (exposition progressive et sécurisée aux aliments)
l’adaptation de l’assiette, des couverts et de l’installation
la désensibilisation sensorielle
la motricité oro-faciale
la mise en place d’un livret de réussite
la guidance parentale
Le travail se fait sans forcer, sans pression, et toujours dans le respect du rythme de l’enfant.
Il n’est jamais trop tard
L’ergothérapeute peut accompagner :
les bébés
les jeunes enfants
les adolescents
et même les adultes
Il n’est jamais trop tard pour sortir d’une situation difficile. Même lorsque les troubles sont installés depuis plusieurs années, des solutions existent. L’objectif est de redonner au repas sa place naturelle : un moment fonctionnel, sécurisant, et si possible agréable.
Tarifs 2026 :
*Les séances peuvent être réalisées sur le lieu de scolarité, à domicile ou autre.
Prendre rendez-vous
Par téléphone :
06 44 10 99 65
Vous serez en contact avec Christel Ortis, la titulaire du cabinet qui pourra évaluer votre demande et programmer un rendez-vous si besoin.
Si je ne peux pas répondre immédiatement, mon téléphone ne prend pas de messages vocaux. N’hésitez pas à m’envoyer un SMS et je vous rappellerai dès que possible.